Undervisningsopplegg

Marin forsøpling

  • trinn Naturbruk
  • trinn Påbygg
  • trinn Restaurant og matfag
  • trinn Studieforberedende
  • trinn VG1
  • trinn VG2
  • trinn VG3
  • trinn Yrkesfag
  • fag 1P
  • fag 1T
  • fag 2P
  • fag Geografi
  • fag Kroppsøving
  • fag Naturfag
  • fag Norsk
  • fag S2
  • fag Samfunnskunnskap
Pant for naturen – Loop Miljøskole
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag Geografi
  • tag Naturfag
  • tag Samfunnskunnskap
Her lærer elevene om et av verdens mest vellykkede systemer for å hindre at plastflasker havner i naturen. De lærer om tiltak og effekter globalt og nasjonalt, reflekterer over eget forbruk, og diskuterer og presenterer forslag til løsninger på et globalt problem.
Les mer
Geografi GEO1003 reflektere over eigen ressursbruk og ressursbruken i Noreg i eit globalt og berekraftig perspektiv
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Samfunnskunnskap SAK1001 drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet
Samfunnskunnskap SAK1001 utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper
Marin forsøpling, vi diskuterer!
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag VG2
  • tag Yrkesfag
  • tag Norsk
  • tag Samfunnskunnskap
Elevene skal bruke ulike kilder for å få kunnskap om marin forsøpling, og så diskutere sentrale problemstillinger i en debatt der de inntar ulike roller og synspunkt.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Norsk, vg1 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1260 greie ut om og drøfte norskfaglige eller tverrfaglige temaer muntlig
Norsk, vg1 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1260 bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte
Norsk, vg1 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1260 lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner
Samfunnskunnskap SAK1001 drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv
Samfunnskunnskap SAK1001 utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper
Samfunnskunnskap SAK1001 utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar
Individuell strandrydding med enkel sortering (YF)
  • tag VG1
  • tag Yrkesfag
  • tag Kroppsøving
  • tag Naturfag
Opplegget egner seg om du har få undervisningstimer du kan bruke til tema eller om skolen har en slik beliggenhet at du ikke kan ta med en hel klasse ut for å rydde. Elevene samler inn avfall selv, sorterer, veier og registrerer, før man diskuterer funnene i klassen.
Les mer
Naturfag vg1 BA/DT/EL/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP NAT-Y utforske en selvvalgt problemstilling knyttet til eget utdanningsprogram, presentere funn og argumentere for valg av metoder
Naturfag vg1 BA/DT/EL/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP NAT-Y risikovurdere egne forsøk og håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke kart og digitale verktøy på ein måte som sikrar trygg ferdsel for seg sjølv og for andre
Strandrydding - planlegging og bruk av kart
  • tag Naturbruk
  • tag VG1
  • tag Geografi
  • tag Kroppsøving
Øvelse å lese kart og å bruke det til å planlegge utendørsaktiviteter i form av strandrydding.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Geografi GEO1003 utforske og presentere geografiske forhold og prosessar ved å bruke ulike kjelder, inkludert kart
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke kart og digitale verktøy på ein måte som sikrar trygg ferdsel for seg sjølv og for andre
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 planlegge, gjennomføre og vurdere naturbaserte næringsaktiviteter og beskrive en tilhørende verdikjede
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 orientere seg i naturen ved hjelp av tradisjonelle og moderne metoder og hjelpemidler
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 følge bruksanvisning og bruke manual for utstyr som benyttes i produksjonen, og foreta enkelt ettersyn, vedlikehold og enkle reparasjoner
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 prøve ut driftsmetoder og vurdere dem opp mot tradisjon, etikk, kvalitetskrav og miljøkonsekvenser
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 velge og bruke analoge og digitale verktøy til planlegging og gjennomføring av arbeidsoppgaver
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 samle, tolke og bruke data tilknyttet arbeidsoppgaver i naturbruk og tolke kilder og observasjoner kritisk
Strandrydding – planlegg en strandrydding og utfør risikovurdering.
  • tag Naturbruk
  • tag VG1
  • tag Kroppsøving
  • tag Naturfag
Risikovurdering av en strandrydding. Tips og råd under planleggingen.
Les mer
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke kart og digitale verktøy på ein måte som sikrar trygg ferdsel for seg sjølv og for andre
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke lokale tradisjonar for ferdsel i naturen under vekslande årstider
Naturfag vg1 BA/DT/EL/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP NAT-Y risikovurdere egne forsøk og håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 risikovurdere egne forsøk og håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 reflektere over hvilke krav og forventninger som blir stilt til en profesjonell yrkesutøver knyttet til samhandling og deltakelse i samfunnsdebatten om natur, ressursbruk og forvaltning
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 planlegge, gjennomføre og vurdere naturbaserte næringsaktiviteter og beskrive en tilhørende verdikjede
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 velge og bruke utstyr og bekledning etter situasjon, naturforhold og klima og utføre enkelt vedlikehold på utstyret
NAB1006 Naturbasert næringsaktivitet utføre grunnleggende førstehjelp
NAB1005 Naturbasert produksjon og tjenesteyting stelle planter basert på kunnskaper om artenes biologi og kretsløpene i naturen
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 gjennomføre og dokumentere arbeid i samsvar med gjeldende bestemmelser for helse, miljø og sikkerhet og vurdere risiko
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 vurdere risiko og utføre naturbaserte aktiviteter med hensyn til egen og andres sikkerhet
Strandrydding i gruppe med enkel sortering
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag Yrkesfag
  • tag Kroppsøving
  • tag Naturfag
En større gruppe drar til en strand og rydder denne i fellesskap. Avfallet sorteres, veies og registreres., og kan arbeides videre med i andre opplegg.
Les mer
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å samarbeide og bidra til å gjere andre gode i aktivitet og samspel
Naturfag vg1 BA/DT/EL/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP NAT-Y risikovurdere egne forsøk og håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø
Kilder til mikroplast
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag VG2
  • tag Yrkesfag
  • tag 1P
  • tag 1T
  • tag 2P
Vi regner prosent og lager fremstillinger av de ulike kildene for mikroplast
Les mer
Matematikk 1P-Y BA/DT/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP innhente data frå praksisfeltet, gjere overslag og berekningar og lage formålstenlege framstillingar av resultata og presentere desse
Matematikk 1T-Y BA/DT/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP MAT-Y innhente data frå praksisfeltet, gjere overslag og berekningar og lage formålstenlege framstillingar av resultata og presentere desse
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Matematikk 1P MAT1019 bruke prosent, prosentpoeng, promille og vekstfaktor i utrekningar og presentere og grunngi løysingar
Matematikk 1P MAT1019 lese, hente ut og vurdere matematikk i tekstar om situasjonar frå lokalmiljøet, gjere berekningar knytte til dette og presentere og argumentere for resultata
Matematikk 1T MAT1021 lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og presentere relevante berekningar og analysar av resultata
Matematikk 2P MAT1023 analysere og presentere funn i datasett frå lokalsamfunn og media
Matematikk 2P MAT1023 forklare og bruke prosent, prosentpoeng og vekstfaktor til modellering av praktiske situasjonar med digitale verktøy
Bearbeide og presentere data (YF)
  • tag VG1
  • tag Yrkesfag
  • tag 1P
  • tag 1T
  • tag Naturfag
Data fra strandrydding brukes. Øvelse i å sortere og bearbeide data, bruke egne data til å lage grafiske fremstillinger. Vurdere kvaliteten på data
Les mer
Matematikk 1P-Y BA/DT/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP innhente data frå praksisfeltet, gjere overslag og berekningar og lage formålstenlege framstillingar av resultata og presentere desse
Matematikk 1T-Y BA/DT/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP MAT-Y innhente data frå praksisfeltet, gjere overslag og berekningar og lage formålstenlege framstillingar av resultata og presentere desse
Naturfag vg1 BA/DT/EL/FD/HS/IM/NA/RM/SR/TP NAT-Y utforske en selvvalgt problemstilling knyttet til eget utdanningsprogram, presentere funn og argumentere for valg av metoder
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Bearbeide og presentere data (SF)
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag 1P
  • tag Naturfag
Data fra strandrydding brukes. Øvelse i å sortere og bearbeide data, bruke egne data til å lage grafiske fremstillinger. Vurdere kvaliteten på data. Opplegget kan brukes både tverrfaglig i matte og naturfag, og i fagene hver for seg
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Matematikk 1P MAT1019 bruke prosent, prosentpoeng, promille og vekstfaktor i utrekningar og presentere og grunngi løysingar
Matematikk 1P MAT1019 identifisere variable storleikar i ulike situasjonar og bruke dei til utforsking og generalisering
Matematikk 1P MAT1019 modellere situasjonar knytte til tema frå samfunnsliv og arbeidsliv, presentere og argumentere for resultata og for når modellane er gyldige
Matematikk 1P MAT1019 planleggje, utføre og presentere sjølvstendig arbeid knytt til modellering og funksjonar innanfor samfunnsfaglege tema
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder
Plogging - NDLA
  • tag VG2
  • tag VG3
  • tag Kroppsøving
Mye av plasten på land havner i bekker og elver ved hjelp av vinden. Plogging er en kombinasjon der man plukker søppel mens man jogger. Plogging er bra for helse, fellesskap og miljøet. Elevene får planlegge en treningstur, forberede aerob utholdenhet, benytte seg av nærområdet og forstå konsekvensen av søppel i naturen.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Kroppsøving vg2 KRO1018 praktisere berekraftig ferdsel i naturen og kunne gjennomføre friluftsliv i nærområdet
Kroppsøving Vg3 KRO1019 planleggje og gjennomføre uteaktivitetar og friluftsliv i nærområdet
Refleksjoner rundt eget plastforbruk
  • tag VG1
  • tag Geografi
  • tag Samfunnskunnskap
I dette undervisningsopplegget ser vi filmen plasthavet og reflekterer rundt eget forbruk ved å forbinde egne valg med lokale og globale tendenser.
Les mer
Geografi GEO1003 reflektere over eigen ressursbruk og ressursbruken i Noreg i eit globalt og berekraftig perspektiv
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Samfunnskunnskap SAK1001 drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet
Samfunnskunnskap SAK1001 drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv
Analyse av data fra ryddeaksjoner
  • tag Studieforberedende
  • tag VG2
  • tag 2P
Vi bruker data fra en gjennomført ryddeaksjon, analyserer og presenterer de på ulike måter.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Matematikk 2P MAT1023 bruke og vurdere val av formålstenlege sentralmål og spreiingsmål for statistisk datamateriale
Matematikk 2P MAT1023 analysere og presentere funn i datasett frå lokalsamfunn og media
Matematikk 2P MAT1023 forklare og bruke prosent, prosentpoeng og vekstfaktor til modellering av praktiske situasjonar med digitale verktøy
Analyse av data fra tekster
  • tag Studieforberedende
  • tag 1P
Vi leser en artikkel fra Dagsavisen og plukker ut relevant informasjon for å regne på og modellere årlig plastforbruk.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Matematikk 1P MAT1019 lese, hente ut og vurdere matematikk i tekstar om situasjonar frå lokalmiljøet, gjere berekningar knytte til dette og presentere og argumentere for resultata
Matematikk 1P MAT1019 modellere situasjonar knytte til tema frå samfunnsliv og arbeidsliv, presentere og argumentere for resultata og for når modellane er gyldige
Matematikk 1P MAT1019 planleggje, utføre og presentere sjølvstendig arbeid knytt til modellering og funksjonar innanfor samfunnsfaglege tema
Matematikk 1P MAT1019 tolke og bruke formlar som gjeld samfunnsliv og arbeidsliv
Individuell strandrydding med enkel sortering (SF)
  • tag Studieforberedende
  • tag VG1
  • tag Kroppsøving
  • tag Naturfag
Opplegget egner seg om du har få undervisningstimer du kan bruke til tema eller om skolen har en slik beliggenhet at du ikke kan ta med en hel klasse ut for å rydde. Elevene samler inn avfall selv, sorterer, veier og registrerer, før man diskuterer funnene i klassen.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Folkehelse og livsmestring
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Kroppsøving vg1 KRO1017 bruke kart og digitale verktøy på ein måte som sikrar trygg ferdsel for seg sjølv og for andre
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 risikovurdere egne forsøk og håndtere avfallet fra disse på en forsvarlig måte
Mikroplast fra klesvasken
  • tag Påbygg
  • tag VG1
  • tag VG3
  • tag Naturfag
Vi vasker en klesvask og finner mikroplast i vaskevannet. Her lærer elevene om kilder til mikroplast og hvordan forbruksvalg og levevaner kan påvirke mengden mikroplast i miljøet.
Les mer
Tverrfaglige tema 0000 Bærekraftig utvikling
Tverrfaglige tema 0000 Demokrati og medborgerskap
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø